Biografía

Ø1896 :Nació en Gars (Francia) el 15 de Octubre.
Ø 1915 : Participó en la 1ª G. Mundial .
Ø 1917 : Ingresa en el Partido Comunista Francés.
Ø 1920 : Empieza a ejercer como maestro en la escuela Bar-Sur-Loup
Ø 1926 : Creación de la Cooperativa de la Escuela Laica.
Ø 1928 : Es destinado a la escuela de Saint Paul de Vence.
Ø 1929 – 1930 :Entrada del Sistema de Freenet en España
Ø1932 – 1933 : Comienza el acoso oficial contra su actividad pedagógica.
Ø 1935 :Es expulsado del cuerpo de maestros del Estado .
Ø 1939 : Es perseguido y encarcelado.
Ø 1945 : Reconocimiento público de la teoría y práctica Freinetista.
Ø 1953 : Es expulsado del Partido Comunista Francés.
Ø 1961 : Fragmentación del Movimiento de Maestros.
Ø 1966 : Muere Freinet.

Concepción Pedagógica

•Es el niño quien forma por si mismo su personalidad y
la desenvuelve con la ayuda del maestro.

•Freinet diseña, organiza y ensaya su nueva propuesta
pedagógica.

•Él no estuvo de acuerdo con la escuela tradicional de
su tiempo al cual denominaba escolástica.

El aprendizaje segun frainet

•Propone que es espontáneo a base de pruebas muy opuesto al tipo de aprendizaje.
•Partía del mismo interés: el niño “del centro de su interés.

Etapas de aprendizaje

Son:


PERIODO PREESCOLAR:

Esta formación inicial depende en
gran medida el éxito pedagógico.
Inicia su primera experiencia
por tanteo.

PARQUE DE NIÑOS

Están obligados bien o mal, a un espacio

determinado. “el niño de la misma manera

que el animal salvaje, no esta hecho para

vivir encerrado”.

LA ESCUELA MATERNAL

Es la educación intermedia entre el medio familiar y el medio escolar.
El niño comienza el periodo del trabajo que son:
El juego – trabajo y el trabajo – juego.

Aportes

• La imprenta escolar.

• El uso del texto libre.

• La correspondencia escolar

• El fichero auto correctivo.

• La incorporación del cinematógrafo.

• La gestión cooperativa.